龙川小学“我爱阅读”读书活动方案一、指导思想腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了更好的引导学生走进博大精深的书香世界,全面提升学生人文素养。培养“爱读书,读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终生化”的学习理念,龙川小学决定开展“我爱阅读”的读书活动,把校园打造成“班级有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园,激发师生读书的兴趣,不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗,开启...
一(2)海量阅读工作总结本学期以来,我们学校一年级开设了经典诗文特色教学,我在学校的组织下有计划、步骤地开展了经典诵读活动,力求经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛,使孩子在诵读的同时,对是非有了更全面的认识,现对本次活动总结如下:总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。二、讲故事,激发学习积极性。《声律启蒙》、《弟子规》字字句句都源自生活,体现着古人教育的智慧,在每句经典的背后都隐...
一(1)海量阅读工作总结 本学期以来,我们学校一年级开设了经典诗文特色教学,我在学校的组织下有计划、步骤地开展了经典诵读活动,力求经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛,使孩子在诵读的同时,对是非有了更全面的认识,现对本次活动总结如下:总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。二、讲故事,激发学习积极性。《声律启蒙》、《弟子规》字字句句都源自生活,体现着古人教育的智慧,在每句经典的背后都...
6月份一,二,三年级美术特色评价(张訢)纸工制作1、能辨别形象,形状做工细致。2、能展开想像造型独特,有创意。3、有色彩搭配组织的美感。评分标准:1、构思:想法惊奇,大胆表现,构思有创意,积极向上,热爱生活、大自然。2、构图:能辨识形状变化和丰富的色彩。物体结构符合生活实际,比例恰当。3、色彩:颜色色符合实际物体,色彩丰富、明亮。4、整体效果:综合以上三个内容进行整体评分。分值:3星4星5星
6月份二(1)班语特色评价(周微微)我爱阅读(记诗词)活动目的通过活动激发学生爱读诗,爱背诗的情感,丰富知识积累。从不同角度让学生感受古诗词的博大精深,感受古诗词的魅力。活动目标二年级初步会背诵168首古诗词参加对象: 二年级全体学生。具体内容 古诗168首。五、评价结果六、过程剪辑: 七、活动总结: 学生背古诗的热情在很大程度上得到了一定的提升,背古诗词的氛围逐渐浓厚。
我爱阅读(记诗词)活动目的通过活动激发学生爱读诗,爱背诗的情感,丰富知识积累。从不同角度让学生感受古诗词的博大精深,感受古诗词的魅力。活动目标二年级初步会背诵168首古诗词参加对象: 全体学生。具体内容 古诗168首。五、评价结果记诗词考核结果赵欣楠优赵晨熙优陈铭俊优赵方嘉优陈伊欣优赵谨泽优陈芷墨优赵均昊优程永蔚良赵俊毅良胡彤彤优赵荣轩优黄峻熙优赵思怡优雷子俊良赵心沐优李艳艳合格赵思豪优林长...
一(2)语文6月份海量阅读特色评价诵读比赛(一)活动目的为了培养学生热爱祖国语言文字的情感,培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力,激发学生朗读方面的积极性,使学生在诵读活动中增加积累,发展语感,加深体验与感悟。(二)活动内容在规定的10个诵读篇目中个人抽签朗诵。(三)评价标准(总分100分)正确(60分):朗诵过程中无读错的字音,否则将酌情扣分。流利(25分):朗诵时语句流畅,...